一项美国民调发现，人工智能对教育的影响引发了截然不同的反应，这项革命性技术既被视为学习的威胁，也被视为辅助工具。
昆尼皮亚克大学的调查询问受访者，他们认为大学生更可能用人工智能帮助学习，还是更可能用其逃避学习。
约42%的人表示，大学生更可能用人工智能辅助学习；47%的人则认为，他们更可能用人工智能逃避学习。
近四分之三的受访者表示，让学生了解最新的人工智能工具很重要。
“同时，他们对人工智能影响学生学习能力以及院校如何使用人工智能持怀疑态度，”民调摘要写道。
年轻受访者似乎更怀疑人工智能会被用于促进学习。
昆尼皮亚克大学的民调分析师蒂姆·马洛伊称：“谁最怀疑人工智能辅助学习的益处？按年龄来看，最可能熟悉课堂中人工智能运作的那一代人。”
此前昆尼皮亚克大学的一项调查发现，超过四分之三出生于1997年至2008年之间的人担忧人工智能及其对就业机会的影响。
近期人工智能民调衡量热情和投资
总体而言，大多数受访者对人工智能并不乐观。
昆尼皮亚克大学的最新发现与过去一年的类似民调结果一致，显示出美国人比其他国家对人工智能的担忧显著更多，但同时他们也坦承每天使用各种人工智能工具。
全球对人工智能的许多担忧围绕其可能扰乱劳动力市场并导致失业率飙升。
即使是最坚定支持无管制人工智能开发和研究的倡导者也指出，它可能对就业造成破坏性影响。
同时，其他担忧围绕人工智能巨大的能源需求，这已导致美国各地电价上涨并引发环境问题。
根据斯坦福大学最新发布的《人工智能指数报告》，益普索调查的美国居民中，只有31%的人对政府能妥善监管人工智能有信心。
这与新加坡形成鲜明对比，在那里，81%的受访者对其政府缓解人工智能潜在负面影响的能力有信心。
同一份斯坦福分析发现，阿联酋、新加坡、挪威、爱尔兰和法国的人工智能普及率最高，这通常定义为人口对各种人工智能工具的接纳和适应程度。
然而，美国排名第26。
“即使使用量增长，美国仍处于全球采用排名的后半部分，这与公众对人工智能更为谨慎的态度一致，”斯坦福报告写道。
不过，斯坦福指出，近期数据显示，美国在人工智能发明和研究人员数量上远远领先于其他国家，其次是印度、德国、英国、加拿大和法国。
尽管许多民调显示美国存在人工智能焦虑，但斯坦福也指出，美国在“按地理区域新成立的人工智能公司”方面也处于领先地位。
