阿联酋学校正全力帮助学生重返学业正轨——此前，伊朗战争导致课堂临时关闭，关键的GCSE和A-level考试也被取消。
为了确保2026届学生能获得反映其多年努力的成果，学校正在处理复杂的档案评估、课程作业提交以及教师预估成绩等工作。
皮尔逊、爱德思、剑桥和国际文凭组织等考试委员会此前已确认考试取消，尽管停火协议已生效，学生经过数周远程学习后重返课堂，这一决定并未改变。
然而，对于英国监管的资格证书，情况更为复杂。英格兰考试监管机构Ofqual没有制定应急计划，也不会接受仅限考试科目的替代证明。这导致学生被转为国际等效资格证书，如IGCSE或国际A-level（IAL）。
“一些学生松了一口气，而另一些则觉得自己错过了在期末考试中证明自己的机会。”——迪拜诺德安达国际学校IB协调员Djamel Khadir
学校领导表示，目前制定的评估途径是可靠的，并且已经付出努力让学生在剩余学年中保持参与。然而，这对每个人来说都不容易，迪拜诺德安达国际学校IB协调员Djamel Khadir说。
“一些学生感到释然，而另一些人则觉得自己错过了在期末考试中证明自己的机会。这些对话非常重要，尤其是在帮助学生重新定义在这种情况下的成功是什么样子的。”
但学生们对前所未有情况的反应本身就是衡量他们品格的一种方式，Repton Al Barsha校长Chandini Misra补充道。
“他们度过了比大多数人要求更多的一年，在此过程中展现了韧性、成熟和坚定的决心。这样的经历塑造品格，与结果同等重要，我们为他们如何应对感到自豪。
“正是这种力量，以及他们在学业上的成功，将带着自信引领他们走向旅程的下一阶段。”
课程作业取代考场
对于GCSE和A-level学生，评估通过两条主要途径进行：非考试评估——如课程作业或表演作品——以及证据档案——通常包括三份考试质量的作品——用于通常仅通过考试评估的科目。
在迪拜英国学校，校长Brett Girven表示，在不确定性期间继续正常教学的决定使学生处于有利地位。
“通过像考试照常进行那样继续教学、评估和干预，学生保持了专注、积极和充分准备，”他说。”随着阿联酋考试的取消，我们现在有了明确的路径，确保每个学生都能获得他们应得的成绩。”
迪拜硅谷绿洲Gems Wellington学院副校长Matthew James表示，考试委员会已经坚定地做出了保证。”考试委员会一直支持并一致断言，’没有孩子会因我们所处的形势而处于不利地位’。”
在迪拜诺德安达国际学校，副校长Maggie Perkins强调，形式的改变并不意味着标准降低。”虽然考试已被取消，但这并不意味着评估已经停止。这不是对成就的暂停，也不是对标准的妥协。”
然而，她承认后勤工作令人沮丧。”我们没有忘记，虽然考试已被取消，但学校现在不得不创建评估机会，在许多方面复制考试条件。这令人失望，但这是由考试委员会不断变化的指导方针造成的。”
Ofqual的复杂性
对于攻读英国监管资格证书的学生，出现了一个特别的复杂问题。由于Ofqual不接受仅限考试科目的替代证据，这些学生从技术上讲无法获得标准的GCSE或GCE A-level。解决方案是将他们转为国际等效资格证书——IGCSE或国际A-level（IAL）。
“看起来Ofqual和考试委员会缺乏明确的应急计划，他们现在正试图找到一个，”迪拜诺德安达国际学校A-level协调员Peter Comben说。”这对于那些持有基于其他资格证书的大学录取通知书的学生来说是一个复杂情况，他们现在必须写信给大学解释情况。”
但他对他们将获得的资格证书的地位非常明确。”所获得的资格证书——国际A-level——是全球公认的黄金标准，被常春藤盟校、罗素大学集团和全球一流院校所接受。”
对于迪拜硅谷绿洲Gems Wellington学院的大多数人来说，过渡是顺利的，James先生说。”绝大多数英国版本正在被转换为国际等效版本，这使得WSO的所有学生都能遵循非考试评估或档案途径，并获得他们辛勤工作应得的资格证书。”
Repton Al Barsha校长Chandini Misra表示，那里的学生正在通过”结构化的证据档案，以及在受控条件下完成的评估表现”进行评估，并得到”仔细的内部审核和领导监督，按照考试委员会和监管机构的指导方针”的支持。
她补充说：”虽然评估方法发生了变化，但过程的完整性没有改变。”
IB提供更清晰的路径
对于IB文凭学生来说，情况不那么复杂。IB是第一个宣布考试取消的机构，并且已经制定了应急程序。
朱美拉学士学校校长Richard Drew表示，非考试应急措施政策意味着”所有学生的内部评估将提交给IB进行外部审核，这些成绩以及学校预测的成绩将决定最终结果，并于7月公布”。
他补充说，预测成绩”以学生作品和评估的明确证据为基础，确保结果的透明度、一致性和可信度”。
在迪拜NAS，IB协调员Djamel Khadir表示，授奖机构应用了严格的质量保证流程，包括统计检查，并在需要时要求提供进一步证据。”这确保了全球所有IB学校的成绩保持一致和可信。”
关键的是，他补充说，”IB学生仍将获得完整的文凭，资格证书向大学呈现的方式没有变化”。
动力
随着正式考试从日程中移除，学校已努力确保剩余学年保持目标感。
在格林菲尔德国际学校，校长Leigh Girven表示，他们有一个大学衔接课程，涵盖从管理大学福祉到建立领英档案的一切内容。
“虽然许多学生最初对不能参加考试感到失望，但他们表现出了高度的务实和积极态度，拥抱这些机会，并充分投入到学校旅程的最后阶段。回到校园，与朋友和老师重新联系，充分利用他们认为是学校生活最后阶段的这一认识，有一种强烈的感激之情。”
在迪拜英国学校，13年级的学生正在接受生活技能、大学准备和金融知识课程，而GCSE学生则参加融合入门学科内容和项目式学习的课程，Girven先生说。
“这些举措将共同确保每个学生结束学年时感到自信、准备充分，并对旅程的下一阶段充满期待。”
对于James先生来说，学生的目标仍然没有改变。”虽然这些评估机会并非学生原本期待的考试，但他们的目标仍然一致——向世界展示他们的能力，带着团结、诚信和抱负，踏上旅程的下一步，”他说。
